“看对象”也要“分主次”——一篇领导讲话稿的修改体会讲话看对象，有针对性地讲，这是讲话的基本要求，也是撰写领导讲话稿的基本要求。讲话也好，写文章也好，如果不看对象，就如同射箭没有靶子，弓再好、箭再利，也产生...

【新课导学】上一讲，我讲到电影《夺冠》中较好地运用了钉钉子的手法。这种手法，拍电影能用，写文章、作讲话同样能用。因为上一讲所涉及的内容比较多，关于钉钉子的手法讲得不深不细。今天，我再以自己的一次座谈会...

理论不都是灰色的，理论文章更应色彩斑斓——理论属性辨析兼谈理论文章的写作要领成    文这一讲是命题作文，也是在拾遗补缺。前不久，读者MacyYing留言：“老师，您可以讲讲理论文章如何写吗？感觉您的课总是通俗易懂...

我写文章   文章如我成    文“文如其人”的说法早已有之，但我写了半辈子文章，直到今天才专门从自身的角度来思考这个问题。之所以想到这个问题，是受到一本书和一篇文章的触发。准确地说，是这本书和这篇文章中各有...

也谈“纯厚明切”——元稹文风的突出特点及其启示意义成    文近日，我在《秘书工作》杂志上看到一篇文章——《隋唐公文文风变革的历史经验及其借鉴价值》（见《秘书工作》2021年第8期），其中谈到元稹、白居易“变诏书体，...

    【新课导学】11月12日，一位叫“正通”的微友留言，问我能不能做个专题，以某项热点工作为主线，纵向剖析从上到下开展工作的过程，通过对比解析国家—省—市落实工作的方法、角度、站位差异，“会意”公文的道。我回复...

谈谈起草下位文件的“变易之道”成    文在机关工作中，以文件落实文件、以会议落实会议是常见的事情。如果仅仅止步于出了文件、开了会议，把“发了”“说了”当成“做了”，这当然不是真落实，甚至有形式主义之嫌，但发文和...

强国兴校    教师何为——在GX医科大学2025年教师节庆祝大会上的讲话（2025年9月10日）成    文尊敬的各位老师，同志们，同学们：大家下午好！今天是我国第四十一个教师节，我们在这里隆重集会，集中表彰我校近期获得...

 【写在前面】我曾是一名大学教师，也是医学教育工作者。大学毕业后，母校是我参加工作的第一站。留校工作期间，我坚持教学、科研、管理“一肩挑”，还主动要求当班主任，先后带了两届学生，直到调离母校才停止带班。...

    【新课导学】       嗨！好久不见！       这段时间，出差多，会议多，尤其是材料多——多到前天、昨天连续熬了两个通宵，所以“三好公文课”超过10天没有更新，还请读者朋友见谅！不管多忙，书总是要读的，否则久而...