论坛发言要重“论”以立“言”——以我的一篇发言稿为例成    文上一堂课，我以自己的学习培训小结为例，讲授了撰写小结的注意事项。今天这堂课，我再以自己在同一个培训班学员论坛上的发言稿为例，继续现身说“法”，谈一谈...

如何做好“不忘初心、牢记使命”这篇大文章成    文9月1日，微友“谜底”在“三好公文课”里留言：成老师，最近第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开始了，您能给我们教一教主题教育的前后事儿嘛？比如，前期—中期—后期需...

从政发蒙阅文始——谈谈怎样看文件、学文件成    文前不久，读者玉玊给我留言：成导，能不能写一篇关于看文件的方式方法（的文章）。基层单位收到文件，马上看，看完文件后，（却）不知道讲的什么，甚至不理解含义。有...

    【写在前面】近段时间，我到上级干部学院参加了为期8天的培训，机会难得，收获不小。具体学了什么，与“三好公文课”没有直接关系，我在这里就不说了。但是，正如我经常说的，掌握了写作这把“刷子”，什么时候都用...

【新课导学】《边写边悟》一书已经很久没有继续往下推送了。今天，接着推送“文法之悟”篇的“行笔之法”。这部分一共10篇文章，其中打头的一篇《题好文一半》已经提前放送（见第289讲），这里从第二篇推起。关于公文的...

文章莫写“断头话”最近，我在审改一篇理论文章的时候，发现其中有一种非常典型的“病症”——前言不搭后语，上气不接下气。我一边改一边想，能不能用一个词来概括这种病症呢？想着想着，“断头路”这个词突然从脑海中跳了出...

“花脸稿”是“活教材” ——例谈如何制作和使用“花脸稿” 成    文 “花脸稿”是“活教材”，这是“材料界”的共识，也是研究文稿、学习写作的经验之谈。 所谓“花脸稿”，是文章修改稿或文件修订稿的特殊形式，就是在原稿上直接修...

       【文法之悟】法是死的，人是活的。把已有的方法用上手、用好了，它才能活起来。挪用、套用是用，化用、活用也是用，怎么用效果大不一样。能不能变着法子用，用得好不好、巧不巧，全看你悟得深不深、透不透。...

机关文稿写作中的“机”和“关”——机关文稿写作新解成    文今天，我在写材料的时候福至心灵，突然想到这么几句话，由此引出了对机关文稿写作的新解——机关文稿写作，那是一道关卡一重机遇。过不了的“关”就是“卡”，过了“...

【写在前面】今天推送的新课，是我前几天应邀到某地讲写作课的第二讲。第一讲怎么也推送不出来，至今还搞不清楚原因。我也试着改为图片格式，但新接触的一个微信编辑器，操作并不成功；用PDF转换软件来编辑，效果并...