横看成岭侧成峰    远近高低各不同——谈谈党史学习教育研讨发言稿             的写作角度成    文3月26日，读者拙诚在“三好公文课”上留言道：老师，近期市里针对党史学习有4次专题研讨，感觉已经写无可写了，能开个...

开“小会”莫要讲“大话”——以我修改的一篇领导讲话稿为例成    文领导讲话是一门艺术，这门艺术中相当基本但也非常重要的一点要求，就是讲话要看场合，在什么山上唱什么歌。关于这一点，我在“三好公文课”里多次讲到过，...

培训笔记与写作中的开发利用——以我新近参加的一次培训为例成    文前面第442讲，讲到前不久我到上级干部学院参加了一次为期8天的培训，其间做了90多页学习笔记。说实话，我是个典型的实用主义者，常常一边做笔记一边...

论坛发言要重“论”以立“言”——以我的一篇发言稿为例成    文上一堂课，我以自己的学习培训小结为例，讲授了撰写小结的注意事项。今天这堂课，我再以自己在同一个培训班学员论坛上的发言稿为例，继续现身说“法”，谈一谈...

    【写在前面】近段时间，我到上级干部学院参加了为期8天的培训，机会难得，收获不小。具体学了什么，与“三好公文课”没有直接关系，我在这里就不说了。但是，正如我经常说的，掌握了写作这把“刷子”，什么时候都用...

意在笔先   句断意连——例谈机关文稿写作中小标题之后              的内容如何接续展开成    文3月12日，微友 Raindrops 在“三好公文课”上留言：老师，能讲讲段内逻辑吗？比如一个最小级别的小标题后面怎么写。每次...

观点提炼的工序工艺——以一篇领导讲话稿的修改为例成    文机关文稿写作，讲究观点立文，所谓“观点若好，文成大半”。问题是，好的观点从哪里来呢？当然不会从天上掉下来，也不能全部从书上抄过来、从别人那里拿过来，...

材料也是生产力——与企业管理人员谈公文写作（2021年3月6日）成    文在体制内，我们通常所说的“材料”，也就是机关文稿，是广义的公文。写材料，是一项说起来相当重要，干起来相当辛苦，很多人避之唯恐不及却又很难躲...

领导讲话的“神操作”：确保“听得懂”，力求“听得进”成    文在机关文稿中，领导讲话稿是写作难度最大的一类。我在“三好公文课”里，从不同角度，用不同方法，讲过很多自己关于领导讲话稿写作的心得体会。今天再讲一点新...

特别的话给特别的你：一个领导讲话稿写作的典型实例回放成    文因为长期从事和分管文字工作，在我们单位乃至一定范围的“材料圈”里，我经常扮演“江湖救急”的角色。前两天，突然又接到一个“求救”电话——我们单位的一位...