【致读者朋友】又到了岁末年终，领导班子和领导干部年度民主生活会的筹备工作已经展开。党的十八大以来，中央重新恢复和发扬了我们党坚持开展批评与自我批评的好传统，无论领导班子还是干部个人，对照检查标准更高、...

    【致读者朋友】       上节课，我是按机关文稿的大类来讲授“会意写作法”。今天讲一种具体的文稿——调研报告。下面这篇文章脱胎于我为一些市县和企事业单位作专题培训的讲稿，原稿例子更多、篇幅更长。课程常讲常...

    【致读者朋友】        上一课是“会意写作法”的概论也是总论，尽管我力求写得通俗易懂，但有些读者可能一时之间还“会意”不了，觉得有些深奥难懂，甚至故弄玄虚，再往下看您就明白了。这一讲是“会意写作法”的分论...

        【致读者朋友】       11月29日2:58，我发完新课后正在泡脚（这是我的养生秘法，有助于促进血液循环、提高睡眠质量），脑子里突然冒出个新词——会意写作法。我先问了“度娘”，又咨询了“搜狗”，嘿，还真是我的...

致读者朋友       这里先向熟悉我的同事、朋友提个请求，今后大家在公众号中给我留言的时候，请称呼我“成老师”，不要暴露我的身份。原因嘛，一来我是当大学老师出身的，失去了才知道失去的可贵。我喜欢“老师”这个称...

【致读者朋友】 这一课，与前面的《事同人异文须变》《宣讲稿里有讲究》可以说是“三部曲”，既有承接性，又是新内容。 在机关文稿中，除了法定的15个公文文种以外，一些不同类型的文章写作边界比较模糊，既没有明确规...

——致读者朋友   今天，“三好”公文课“出生”10天了。 11月30日，我收到微信公众平台发来的邀请通知，其中一个内容是邀请开通赞赏功能。 因为忙，我一直没来得及琢磨这是怎样一个功能，以为只是欢迎读者点赞。直到12月2...

 【致读者朋友】上一堂课我们以党的十九大精神宣讲为例子，讲了宣讲稿的写作方法。前一段，我还与同事一起写了另一篇宣讲稿，过后也把其中的故事和道理写了下来。下面这堂课，与上一堂课是“姊妹篇”，接着“听”下来，...

【致读者朋友】好消息！！！ 昨天凌晨我刚发完新课，就看见微信公众号管理平台给我发来2个通知：一个是邀请使用原创保护功能，另一个是邀请开启赞赏功能。这两个功能是达到一定条件才有的待遇，说明我的公众号虽然开...

【致读者朋友】在公众号的后台上，我看到了不少读者朋友的留言。有朋友问：“成老师，我在这里说话您听得到吗？” 说实话，我的耳朵听不到，但眼睛看得到，更会用心去倾听。 微友Justin说：“写的太好！作者是夜猫子呀...