【新课导学】
上两堂课，都是机关文稿写作的实战复盘课。
谈到复盘，“听”了上面两堂课，相信大家已经有了感性认识，今天我们再增强一下理性认识，专门谈一谈这种方法的由来、门道及其在写作训练中的具体运用，希望大家都能熟练掌握、学以致用。
同时我还想借这堂课说明：写作，应当与阅读为友、与思考为伴。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语》）化用这句话，我们可以说，写而不读则虚，写而不思则乱。这个“虚”是文章的内容虚更是心虚，因为阅读是输入，写作是输出，输入大于输出，我们的思想和写作才能源泉不竭；否则，迟早会无料可用、无“钱”可支，而且知识是无法透支的。至于写而不思，那就是瞎写乱写，要么写不下去，要么写出来的东西是一团浆糊、一团乱麻。
多年来，我一直坚持写中读、读中写，写作和阅读相辅相成、相得益彰。下面这堂新课，既是阅读和思考的成果，也是写作的成果。
由此我又酝酿出了一部新书，书名叫《边读边写》，书中的内容都是我的读后感，但不是一般的读后感，而是触类旁通到写作上的读后感。这部书，与之前产出的《边写边悟》《边写边讲》形成了“三部曲”，或者说是三姊妹、三兄弟。
2017年春节假期的最后一天，我读了一本书——《复盘+：把经验转化为能力》。联系自身的写作实践，确实深受启发。
复盘，原本是围棋用语，指的是对弈者下完一盘棋之后，重新在棋盘上把对弈过程摆一遍，看看哪些步骤下得好，哪些步骤下得不好，哪些步骤可以有不同甚至是更好的下法等。通过复盘，可以让更多的棋手看到一盘棋的全局全程，从棋局演变中总结经验、汲取教训，进而提升棋力。
这种方法，被一些企业家运用到企业管理中，在战略制定、员工培训、文化建设、组织发展等方面发挥了很好的作用。联想集团还专门总结了一套“复盘方法论”，作为联想管理学院的一门课程，主要用于培训初创企业的一把手。
回到《复盘+》这本书上。作者认为，复盘是行动后的反思，实质是从经验中学习，是结构化的总结方法。至于“复盘+”，则是该书作者借鉴“互联网+”这个热词，提出的一个新概念。按照书中的解释，就是以复盘为基础，吸收应用其他方法，搭建闭环的组织学习体系，最终推动组织持续成长。
在我看来，复盘集过程还原、思路回放、经验总结、对照反思于一体，是一种科学有效的学习方法。后面那个“+”，还可以有更丰富的含义：团队复盘、集体研讨，可以“+”人；推己及人、举一反三，可以“+”料；创新形式、借助工具，可以“+”法；形成回路、放大收获，可以“+”油，等等。尤其需要认识到，“+”的深层次含义是兼收并蓄、融合发展，是把别人的思路、方法、经验、教训等融入自己的头脑，实现能力提升，促进人的发展。
复盘这种方法的运用范围非常广，我在写作实践中以及带培写作团队的时候也经常用到。从实际运用看，主要有这么几种类型：
一是背书型。主要用于学习他人的谋篇布局和写作笔法。具体方法是，找到一篇范文，先细读深思，但不一定要背诵下来，然后把原文放过一边，试着复盘整个提纲以至重要段落；如果能默写出全文，当然更好，但不是每篇文章都有这个必要，有时候也没有那么多时间。
二是实战型。就是独立写稿或集体推稿，写完或改好一篇文章之后，把写作思路、提纲、文章的重点部位以及整个过程在脑子里重新理一遍，看看自己或别人预先是怎么想的，中间出了什么问题，为什么做不到；后来做了哪些调整和修改，琢磨清楚为什么要这样做。每打一仗，都要总结一次，力求次次有收获、有进步。
三是解析型，或者叫讲授型。就像中央电视台“纹枰论道”节目的挂盘讲棋一样，由一名“老司机”操盘，以自己的得意之作或别人具有典型性、代表性的文稿为例，一边复盘一边讲解。这是一种分享式的学习。不过，在分享写作经验的时候，挂的不是棋盘，而是投影仪、显示屏。
好记性不如烂笔头。为加深印象，复盘的时候最好动动笔、亲手敲一敲电脑键盘，尤其是那些写作上的“菜鸟”。到了“大虾”“老鸟”那一级，在头脑里过电影式地复盘也就足够了。
亲身参与写稿尤其是在高人带领下完成集体创作后的复盘，和以旁观者身份听人作复盘讲解，效果大不一样。前者经历了“写前构思、写中运思、写后反思”的完整链条，在此基础上的复盘是一种全过程、全方位、全覆盖的大复盘，更有利于形成书本知识与经验知识、感性认识与理性认识、自身经验与他人经验的大循环，在学思践悟中实现大丰收。
总之，写作复盘的形式是多种多样的。可以全文复盘，也可以有选择有重点地局部复盘；可以及时趁热复盘，也可以经过一段时间的思维“冷却”再复盘；成功有成功的复盘，失败有失败的复盘，走过弯路岔路、最终获得成功的复盘更有意义。无论怎样的复盘，都是做得越多越好。复盘不是形式上的简单重复，也不以复制经验为目的，而是在全程回放中强化记忆、在知识反刍中促进消化、在经验回炉中充分提纯，最终有效促进写作能力的提升。对任何一名写手来说，掌握复盘的方法，养成复盘的习惯，对于加强写作训练、加速自身成长都是大有助益的。（1525字，2017年2月23日完稿，2018年12月6日修改）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
