【新课导学】
“三好公文课”已经推出200多讲了。
随着课程增多，检索成了一个难题。
不少读者按照我教的“做书”方法，把课程全部下载并编好目录、标明页码、打印出来，有的还专门送到印刷厂去编印成书，这样阅读起来就比较方便。
但是，也有一个问题——我的课程随机性比较强，有应时因事的，有点单接单的，有按书稿顺序推出的，也有即兴灵活放送的。这样一来，不少课程的顺序并不连贯，也没有按照内容进行严格的分类，给读者带来了一些不便。不少新读者点单的内容，课程中本来就有，我只好一一回复，告诉他们请看第几课。
公众号中有个“页面模板”功能，号主可以自定义菜单进行内容分类。我把自己的课程归为“实战复盘”“写作方法”“课程特色”3大类，前两类又各设了3个子菜单，分别是“总结反思”“佳作欣赏”“修改讲解”，和“会意写作”“写作心悟”“实用技巧”。
但是，这样的分类还不够细，而且内容更新的速度比较快，有些新课未能及时编辑到对应的菜单中去。每个菜单的容量也有限，只能容纳不超过30篇文章，6个子菜单只能容纳180篇，而我的课程已经超过了这个数量。
怎么办？
有读者建议设置一个检索功能，但这不是我想设就设的，要看微信平台有没有这个功能。如果自行开发，需要一定的计算机技术，目前我还不掌握。
想来想去，我想到了最原始也最直观的方法——列出完整的课程表。我把除“课程特色”以外的内容分成了19类，分类和排序的原则大致如下：
一、综合性强的优先，比如我在线下讲写作课的完整讲稿；
二、我独创的“会意写作法”优先；
三、之下的内容按照先总后分、由浅入深展开：先谈写作认知与学习、端正文风，再谈写作方法（从基本方法到通法、修改方法）、写作经验，最后是常用文体文种（列了11种）。
这样的分类，有些内容难免有交叉，我就把它们重复归入不同的类别之中，实行多轨并行。
为了让课程表好看一些，我花了不少时间，把它们制作成了图片。
这些课程表，我打算不时循环推送，以便读者查找。
课 程 表
来源：三好公文课公众号，作者：成文
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
